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Les collègues qui utilisent Microsoft Teams pour l’enseignement hybride souhaitent peut être utiliser GeoGebra sur la plateforme.
Bien entendu, c’est possible ! Voici le détail de la procédure et un tuto vidéo.
Lire la suite GeoGebra : ajouter GeoGebra dans Microsoft Teams
De nouvelles vidéos viendront s’ajouter régulièrement à la rubrique CE1D corrigés vidéos.
En effet, Franck Roch et Aurélie Duriau réalisent des capsules vidéos et nous ont permis de les partager ici.
De nouvelles vidéos seront ajoutées très régulièrement.
Sa chaîne Youtube :
Un grand merci encore à Franck et Aurélie pour ce partage.
Sachant que ces deux figures possèdent la même aire, CALCULE la mesure de la hauteur du triangle.
Aire du triangle : A = b . h : 2
Hauteur du triangle : h = 2 . A : b soit 2 . 3526 : 82 = 86 m
Les exemples résolus permettent d’améliorer les apprentissages en mathématiques. Mais qu’entend on exactement par « exemples résolus » ?
Les exemples résolus présentent la démarche de la résolution d’une situation de façon à mettre en évidence ses produits intermédiaires réalisés en appliquant le principe théorique adéquat. Le problème, les produits intermédiaires et la solution sont présentés par écrit, et parfois aussi à l’aide d’une représentation graphique. Les détails ou les aspects du problème jugés inutiles ou distracteurs sont supprimés. Les exemples résolus de cette sorte sont dits « centrés sur le produit ». Les cas résolus sont dits « centrés sur le processus » car ils présentent, outre les produits intermédiaires, les explications sur le « comment » et le « pourquoi » de la démarche de résolution d’une situation problème (source : https://wiki.teluq.ca/ted6210/index.php/Exemple_r%C3%A9solu).