A l’aide des coordonnées, CALCULE l’aire de la surface coloriée.
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Base : 6 – 2 = 4
Hauteur : 5 – 0 = 5
Hauteur : 5 – 0 = 5
Aire du triangle : (4 . 5) : 2 = 10 cm²
CE1D Like
CE1D Like n°39
DETERMINE x pour que le rectangle devienne un carré.
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3x – 8 = x + 20
2x = 28
x = 14
2x = 28
x = 14
CE1D Like n°38
Par chaque sommet du triangle ABC de la figure ci-contre, on a tracé la parallèle au côté opposé.
CALCULE l’amplitude des angles X et Z
JUSTIFIE ton raisonnement.
Amplitude de X : …………….
Amplitude de Z : …………….
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Amplitude de X :
L’amplitude de BCZ vaut 70° (angle alterne interne à ABC et AB//CZ)
L’amplitude de ACZ vaut 70 + 50 = 120°
L’amplitude de AYB vaut 120° (angle opposé à ACZ dans parallélogramme ABZC)
Amplitude de Z :
L’amplitude de BAC vaut 180 – (50 + 70) = 60°
L’amplitude de BZC vaut 60° (angle opposé à BAC dans parallélogramme ABZC)
CE1D Like n°37
Sur ce graphique, les élèves d’une classe ont été répartis selon leur mois de naissance.
A. Combien d’élèves sont nés en octobre ?
B. Quels sont les mois de l’année au cours desquels un seul élève est né ?
ECRIS en toutes lettres le nom des mois.
C. Combien y a-t-il d’élèves dans la classe ?
D. Quel est le mois de l’année où il y a le plus d’anniversaires ?
ECRIS en toutes lettres le nom du mois.
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A. 4
B. Novembre
C. 3 + 2 + 2 + 5 + 2 + 2 + 3 + 1 + 3 + 4 + 1 +2 = 30 élèves
D. Avril
B. Novembre
C. 3 + 2 + 2 + 5 + 2 + 2 + 3 + 1 + 3 + 4 + 1 +2 = 30 élèves
D. Avril