Outils TICEs

L’Académie de Dijon (http://mathematiques.ac-dijon.fr/spip.php?article196) développe des ressources mathématiques pour les tablettes (Androïd, IOS ou Windows). Quelques exemples :

1. Transformations pour s’exercer aux transformations du plan.
2. The Equations Game portant sur la résolution d’équations du premier degré à une inconnue.
3. Arithmetica qui aborde notamment le crible d’Eratosthène, la simplification de fractions, les diviseurs d’un nombre, les nombres premiers, etc.
4. Repérages pour s’exercer sur des droites graduées, échiquier, axes dans le plan et l’espace, etc.
5. Trigonométrie pour en découvrir les notions.

Plickers (https://www.plickers.com/) est une application (App storer ou Android) permettant d’interroger les élèves.

Le principe est relativement simple :

• via www.plickers.com, l’enseignant prépare une série de question (choix multiple ou vrai/faux);
• chaque élève dispose d’un code (type QR code mais simplifié dont l’aspect est unique pour chaque élève) lui permettant de répondre A, B, C ou D en fonction de son orientation;
• avec une tablette ou un smarphone, l’enseignant scanne à distance ces étiquettes (voir photo);
• les résultats sont affichés sur www.plickers.com.

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THOT est un logiciel de calcul littéral traitant des équations du premier degré à une inconnue, son objectif est d’aider à la compréhension des techniques de résolution en se chargeant de l’aspect purement calculatoire.

Il permet à l’apprenant de se focaliser sur la démarche de résolution de l’équation.

Différentes options sont offertes :

• Résoudre une équation proposée aléatoirement.
• Encoder ses propres équations et les enregistrer.
• Possibilités d’encode des décimaux ou des fractions.

Téléchargement : http://www.emmanuelmorand.net/thot/telechargement.php

ActivInspire est le logiciel associé aux Tableaux Blancs Intelligents de Promethean, je l’utilise en classe pour :

• Projeter le cours (une importation PDF du manuel des élèves).
• Prendre note, les sauvegarder et les diffuser ensuite au format PDF.
• Incorporer des vidéos, photographies, des animations GeoGebra ou tout autre document dans le cours.
• Projeter des travaux d’élèves.
• Réaliser des capsules.
• Projeter les évaluations afin de les corriger (en y adjoignant une caméra de documents).

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