Enseigner

L’enseignement hybride

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ARTICLE MIS A JOUR le 15/11/2020

Voici quelques recommandations pour un enseignement hybride :

Pour celles et ceux qui désirent utiliser Teams ou l’ENT WBE (ADEN), voici quelques références :

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Des sites de maths ?

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Voici quelques sites… Nous en ajoutons régulièrement.

N’hésitez pas à me signaler le vôtre !!!

Questions CE1D / 3GTT 

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Signe(s) de multiplication

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On rencontre plusieurs écritures du signes de multiplication : \times, \cdot ou encore * sur nos claviers ou calculatrices.

Le Système International d’unités en recommande l’utilisation suivante :

Pour multiplier les symboles des grandeurs, il est possible d’utiliser n’importe laquelle des écritures suivantes : ab, a b, a \cdot b, a \times b.

Lorsque l’on multiplie la valeur des grandeurs, il convient d’utiliser soit un signe de multiplication, \times, des parenthèses (ou des crochets), mais pas le point à mi-hauteur (centré). Lorsque l’on multiplie des nombres, il convient d’utiliser uniquement le signe de multiplication, \times.

En conclusion : 

  • La \times pour opérer avec uniquement des nombres.
  • Le \cdot pour le calcul littéral.
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Fondements cognitifs de l’apprentissage des mathématiques

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La compréhension du nombre et l’apprentissage de l’arithmétique ont fait l’objet d’importantes études en neurosciences cognitives. Stanilas Dehaene nous permet d’en apprendre un peu plus…

Télécharger le support du cours au format PDF. 

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